BARIŞ SÜRECİNDE DÜŞÜNSEL DÖNÜŞÜM VE BARIŞ EĞİTİMİNİN ROLÜ

Basit Öğe Kaydı
dc.contributor.authorYılmaz, Muzaffer Ercan
dc.date.accessioned2025-03-06T21:04:01Z
dc.date.available2025-03-06T21:04:01Z
dc.date.issued2006
dc.departmentÇağ Üniversitesi
dc.description.abstractBu makale, barış sürecinde bir dönüşümcü yaklaşım olarak pozitif düşünmenin ve barış eğitimin rolünü tartışmaktadır. Çalışma, düşünme tarzımızın davranışlarımızı doğrudan etkilediğini, bu yüzden barışın, zamanla daha geniş ölçekli toplumsal değişim sonucu doğurabilen bireysel değişimler kanalıyla başlayabileceğini vurgulamaktadır. Bu bağlamda, geniş ölçekli düşünsel dönüşüm için barış eğitimi sistemsel bir yaklaşım olarak öngörülmekte ve söz konusu eğitim, desteklediği ve karşı olduğu noktalar temelinde irdelenmektedir. Sonuçta, sosyal ve toplumlar arası barışa ulaşmada veya desteklemede, barış eğitiminden sistemsel bir araç olarak yararlanılabileceği ifade edilmektedir. Ayrıca pozitif yönde bireysel değişimler olmaksızın, kalıcı bir barışın mümkün olamayacağına vurgu yapılmaktadır
dc.description.abstractThis article discusses the role of positive thinking and peace education in the process of peacemaking as a transformative approach. The study stresses that the way we see determines our attitudes thus, peace starts with individual change, which may result in larger societal change over time. In this regard, peace education is addressed to be a system approach to larger mental tranformation. The qualities of peace education is discussed, based on the points such education supports and opposes. It is concluded that peace education can, and should, be utilized as a policy tool to achieve, or foster, societal and inter-societal peace. It is also concluded that no durable peace is feasible in the absence of a mental transformation of a large number of individuals
dc.identifier.endpage11
dc.identifier.issn1304-8392
dc.identifier.issue1
dc.identifier.startpage1
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.12507/2252
dc.identifier.volume3
dc.language.isotr
dc.publisherÇağ Üniversitesi
dc.relation.ispartofÇağ University Journal of Social Sciences
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.snmzKA_DergiPark_20250215
dc.subjectBarış
dc.subjectBarış Eğitimi
dc.subjectBarış Tesisi
dc.subjectUyuşmazlık Çözümü
dc.subjectPeace
dc.subjectPeace Education
dc.subjectPeacemaking
dc.subjectConflict Resolution
dc.titleBARIŞ SÜRECİNDE DÜŞÜNSEL DÖNÜŞÜM VE BARIŞ EĞİTİMİNİN ROLÜ
dc.typeArticle

Dosyalar

Koleksiyon

Çağ Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi