Yazar "Kale, Mustafa" seçeneğine göre listele

Listeleniyor 1 - 19 / 19
  • Küçük Resim
    Öğe
    A Survey about Inclusive Education in Early Childhood: The Reflections to Practices of the Recommendations in the Thesis
    (2017) Kale, Mustafa; Nur,İmray; Kara, İdris
    Bu araştırmanın amacı, Türkiye'de özel eğitim alanında yapılmış lisansüstü tezlerde sunulan önerilerin uygulamalara nasıl yansıdığının incelenmesidir. Araştırmada doküman analizi yöntemi ile farklı kaynaklardan veriler toplanmıştır. 2010-2015 yılları arasında okul öncesi kaynaştırma eğitimi ile ilgili hazırlanmış tezler, üniversitelerin okul öncesi öğretmeni yetiştiren programlarında yer alan kaynaştırma eğitimine yönelik dersler ve ders saatleri, MEB 2015-2019 stratejik planı ve 2010- 2015 MEB hizmet içi eğitim faaliyetleri incelenmiştir. Araştırmanın sonucunda okul öncesi kaynaştırma eğitimine yönelik lisansüstü araştırmaların yetersiz olduğu, genel olarak lisansüstü tezlerde yer alan önerilerin, yasa, yönetmelikler ve resmi planlamalara yansıdığı, MEB merkezi ve mahalli hizmet içi eğitim planlamaları ve uygulamalarına bakıldığında ise yeteri kadar uygulamaya geçilmediği görülmektedir.
  • Küçük Resim
    Öğe
    A theoretical framework to examining mathematical experiences in early childhood: sociomathematical niche
    (2018) Kale, Mustafa; Nur, İmray; Aslan. Durmuş
    Long before starting preschool education, children’s daily discoveries help them develop certain concepts such as numbers and shapes, and they comprise a basis for a formal mathematics education. Thus, dealing with early experiences in an integrative and systematic way is of crucial significance. This study aims to introduce the theoretical framework of the sociomathematical niche which is used to analyze mathematical experiences on multiple levels. The sociomathematical niche take its roots from the developmental niche and presents a theoretical framework to researchers at studies that aim to specify mathematical experiences in terms of cultural aspects. Providing a thorough analysis opportunity of mathematical experiences at different cultures, the sociomathematical niche can be helpful for researchers in describing children’s mathematical learning experiences and to determine strategies that can be used for mathematics education. Additionally, the sociomathematical niche can guide us to see the differences between advantaged and disadvantaged students in early mathematics education and prepare culturally sensitive mathematics programs.
  • [ X ]
    Öğe
    Attitude and behavioral differences regarding their children's social appearance according to the social appearance anxiety levels of the parents
    (Cukurova Univ, Fac Medicine, 2022) Gumu, Mahmut; Kale, Mustafa; Cakmak, Soner
    Purpose: The aim of this study was to examine the attitudes and behaviors of parents with high and low social appearance anxiety levels regarding their children's social appearance. Materials and Methods: In this study, a holistic multiple case study, one of the qualitative research methods, was used. The participants of the research are 16 parents who have a child in the preschool period living in Yuregir district of Adana province. The outlier sampling method was used to determine the participants. In the study, Social Appearance Anxiety Scale (SSAS) was used and applied to 100 participants to determine the social appearance anxiety levels of parents. The data obtained were analyzed with the IBM SPSS 25 program, and a total of 16 parents, eight of whom had the highest and the lowest scores, were determined. Interviews were conducted with the parents using the semi-structured interview form created by the researcher. The interviews were made with audio recordings and the audio recordings were converted into texts and the texts were subjected to content analysis. Results: The highest SSAS score in the participant group was 66, the lowest was 24, and the mean score was 35.71 +/- 9.98. The mean age of parents with low SSAS scores is 34.75 +/- 5.57. The mean age of parents with high SSAS scores is 31.62 +/- 2.38. Differences were determined in the opinions of the parents about their children's social appearance, their expectations for their children's bodies, and the ideal child body definitions according to the SSAS score levels of the parents. Parents with high SSAS scores made more definitions of aesthetic appearance. In addition, it was observed that the children of parents with high SSAS scores had incompatible definitions with Body Mass Index (BMI). On the contrary, it was understood that parents with low SSAS scores do not idealize their children's bodies. In the interventions of parents with low and high SSAS scores on their children's social appearance; Differences were also found in physical activities, clothing preferences and physical appearance practices. Conclusion: While parents with low SSAS scores do not idealize their children's body, it is seen that parents with high SSAS scores make definitions regarding aesthetic appearance. In addition, it was observed that the children of parents with high SSAS scores had definitions that were incompatible with BMI. According to study, parents with high SSAS scores interfere more with their children's body appearance. They show more attitudes and behaviors in the form of eating restrictions, encouragement to action, and comparison with their peers.
  • [ X ]
    Öğe
    Babaların psikolojik sağlamlık düzeyleriyle çocuk bakımına katılım düzeyleri arasındaki ilişki: Adana örneği
    (2021) Bilge, Merve; Avci, Ayşe; Kale, Mustafa
    Amaç: Bu araştırmada, okul öncesi çağında çocuğu olan babaların psikolojik sağlamlık düzeyleri ile çocuklarının bakım uygulamalarınakatılımları arasındaki ilişki incelenmiştir. Yöntem: Mevcut araştırma, nicel araştırma yöntemi ile ele alınmış olup, ilişkisel tarama modelindekesitsel tipte bir çalışmadır. Araştırmaya, Adana ilinin Seyhan ve Çukurova ilçelerindeki anaokullarında eğitime devam eden 240 çocuğunbabaları dahil edilmiştir. Araştırmaya katılan babalara, Baba Katılım Ölçeği ve Yetişkin Psikolojik Sağlamlık Ölçeği uygulanarak, babalarınpsikolojik sağlamlıkları ile çocuk bakım uygulamalarına katılımları arasındaki ilişkiye bakılmıştır. Araştırmada elde edilen veriler, SPSS 23.0programı kullanılarak analiz edilmiştir. Verilerin değerlendirilmesinde, tanımlayıcı istatistiksel yöntemleri olarak sayı, yüzde, ortalama vestandart sapma kullanılmıştır. Bulgular: Araştırmada yer alan babaların, baba katılımları ile yaş grupları arasında anlamlı bir farklılık tespitedilmiştir (p = 0,001). 40-45 yaşları arasındaki babaların, çocuk bakım uygulamalarına katılımlarının 25-30 yaşları, 31-35 yaşları ve 45 veüzerinde yaşlarındaki babalara göre istatistiksel olarak daha yüksek olduğu belirlenmiştir. Babaların, psikolojik sağlamlık düzeyleri ile yaş grubuarasında anlamlı bir farklılığın bulunmadığı tespit edilmiştir. Aynı şekilde, babaların psikolojik sağlamlık düzeyleri ile eğitim düzeyi arasında (p= 0,760) anlamlı bir farklılığın bulunmadığı tespit edilmiştir. “Baba Katılım Ölçeği” toplam puanı ile “Yetişkin Psikolojik Sağlamlık Ölçeği”toplam puanı arasında pozitif yönlü, orta düzeyde anlamlı bir ilişki olduğu görülmektedir (r = .43; p < .01). Sonuç: Araştırmada elde edilenbulgular, çocuk bakım uygulamalarına katılım toplam puanı ve keyfi meşguliyet, ilgi ve yakınlık, temel bakım alt boyutları ile psikolojiksağlamlık puanlarının pozitif yönlü anlamlı olarak ilişkili olduğu yönünde bulunmuştur. Babaların, psikolojik sağlamlık düzeyleri arttıkça,çocuklarının bakım uygulamalarına katılımlarının da arttığı sonucuna ulaşılmıştır.
  • Küçük Resim
    Öğe
    Barriers to Yuruk Turkmen preschoolers’ access to education and participation processes: does inclusive education include pastoral nomadic children?
    (2020) Kale, Mustafa; Aslan. Durmuş
    The aim of the current study was to examine the access to education and participation processes of Nomadic Yuruk Turkmen children (NYT) in ecocultural viewpoint. The ethnographic method was employed in order to describe and analyze these processes. The sample consisted of four NYT children, their families and teachers. The findings indicate that NYT children face various barriers in access to formal education and participation. These barriers are largely due to the distance between nomadic families’ tents and the school, the low educational level of the parents, the fact that teachers have a limited understanding of nomadic lifestyle and the lack of communication between the nomadic families and teachers. As a result, problems of access to formal education and participation for NYT community remain today as they did in the past.
  • [ X ]
    Öğe
    Çocuk Evlerinde Çalışan Bakım Personellerinin Tükenmişlik ve Yaşam Doyumlarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi
    (2023) Tatlı, Gizem; Kale, Mustafa; Avci, Ayse
    Mevcut araştırmada çocuk evlerinde çalışan bakım personellerinin tükenmişlik ve yaşam doyumu düzeylerinin çeşitli değişkenler yönünden incelenmesi amaçlanmıştır. Bu amaçla araştırma sosyal hizmet alanında görev yapan bakım personellerinin var olan durumlarını ortaya koymayı ve betimlemeyi amaçlayan betimsel modelde nicel bir araştırma olarak gerçekleştirilmiştir. Araştırmaya 144 bakım personeli dâhil edilmiştir. Veri toplama aracı olarak Kişisel Bilgi Formu, Tükenmişlik Ölçeği ve Yaşam Doyumu Ölçeği kullanılmıştır. Araştırmanın analizinde SPSS 24.0 paket programı kullanılmıştır. Analizler sonucunda bakım personellerin tükenmişlik ve yaşam doyumunun medeni duruma, çocuk durumuna, eğitim düzeyine ve deneyim süresine göre farklılık göstermediği, kuruluş türüne ve yaşa göre anlamlı düzeyde farklılık gösterdiği belirlenmiştir.
  • [ X ]
    Öğe
    Cultural literacy of preschool teachers teaching children from different cultures
    (Routledge Journals, Taylor & Francis Ltd, 2023) Kale, Mustafa; Gul, Ebru Deretarla; Tohma, Merve
    This research was carried out to examine the cultural literacy of preschool teachers who have students from different cultures in their classrooms. In the present study, a qualitative research method was used to examine teachers' cultural literacy in detail. The participants of the study are preschool teachers who work with children from different cultures. A semi-structured interview form for teachers was used as a data collection tool. Research findings show that preschool teachers have insufficient knowledge about the culture of their students from different cultures and they have prejudices against the culture. As a result, teachers' getting to know different cultures and not interacting with families from these cultures affected their creation of a culture-sensitive educational environment in their classrooms. Similarly, it is observed that teachers keep their educational expectations and goals regarding children from different cultures low on the basis of their prejudices.
  • Küçük Resim
    Öğe
    Description of children’s daily life participation processes in the sea gypsies community: visual narrative technique
    (2019) Kale, Mustafa; Araptarli, Hasan Cem
    This article examines the processes of participation of children living in the Bajau Laut sea gypsies community in daily life activities. The subject of the study, the Bajau Laut, is one of the last sea nomadic communities. This research is planned as a case study which is one of the qualitative research methods. The data of this research were collected through observation, photographing and researcher diary in a one month period in the context of the research. In the Bajau Laut sea gypsies community, children appear to be involved in livelihoods from an early age and adapt to the ecological contexts of children's livelihoods and playgrounds. This cohesion between the community's livelihood activities, children's games and contexts reveals that children in the cultural community determine their development and learning niche
  • [ X ]
    Öğe
    Effect of body satisfaction on online impulse purchase behavior of young people
    (Cukurova Univ, Fac Medicine, 2023) Kale, Mustafa; Sagtas, Saadet; Bir, Yonca; Koc, Ayse Senay; Koc, Murat
    Purpose: This research aims to determine the effect of body satisfaction on impulse purchase behaviour and, to detect differences in body satisfaction and impulse buying behaviour based on demographic factors.Materials and Methods: The data were collected from 346 university students in different departments at a foundation university in Mersin. The survey method was used and obtained data was analyzed with path analysis, independent samples t-test, and one-way ANOVA.Results: The positive effect of body satisfaction on impulse buying behaviour was found significant. Significant differences in body satisfaction and impulse buying behaviour were investigated by gender and monthly budget. Body satisfaction differs by gender, while impulse buying behaviour by monthly budget. Body satisfaction differs by gender, while impulse buying behaviour to a monthly budget.Conclusion: Online impulse purchase behaviour increases body satisfaction. Body satisfaction is higher among male students, and the purchase behaviour of students with a high monthly budget is also higher than their counterparts.
  • [ X ]
    Öğe
    Eğitim ve Sosyal Bilimler Alanında Kardeş İlişkileri Konusunda Tezlerin İncelenmesi
    (2021) Kale, Mustafa; Karagöz, Sudet; Nur, İmray
    Bu araştırmada insan gelişim sürecinde önemli bir sosyal bağlam olan kardeş ilişkileri konusunda hazırlanmış lisansüstü tez çalışmaları incelenmiştir. Lisansüstü tezler, ele aldıkları konu, yöntem, kuramsal çerçeve, sonuç ve önerileri açısından gelecekte yapılacak araştırmalara ışık tutma konusunda önemli veri kaynaklarıdır. Bu anlamda Türkiye’de kardeş ile ilgili hazırlanan tezlerde kardeş ilişkilerinin nasıl ve ne sıklıkta ele alındığı önemli görülmektedir. Bu amaçla Türkiye’de Yüksek Öğretim Kurumu (YÖK) Ulusal Tez Merkezi veri tabanında yer alan ve erişime açık olan tezler incelenmiştir. Betimsel nitelikte tasarlanan çalışmada “kardeş”, “kardeş ilişkileri” ve “kardeşlik” anahtar kelimeleri ile tarama yapılmıştır. Tarama sonucunda bu çalışma 61 yüksek lisans ve dokuz doktora olmak üzere 70 lisansüstü tez üzerinden yürütülmüştür. Araştırma sonucunda kardeş konusunda yapılan lisansüstü tezlerin son 10 yılda artış gösterdiği, en fazla psikoloji alanında ve özel gereksinimli kardeşler konusunda yapıldığı belirlenmiştir. Tezlerin büyük bir bölümünün kuramsal bir temele dayandırılmadan hazırlandığı gözlemlenmiştir. Tezlerde genel olarak ilköğretim ve lise çağındaki bireylerle çalışıldığı ve nicel yöntemin kullanıldığı belirlenmiştir.
  • [ X ]
    Öğe
    Erken Çocukluk Döneminde Beden Algısı ve Beden Memnuniyetsizliği
    (Cukurova University, 2024) Kale, Mustafa; Gül, Ebru Deretarla; Kaya, Muhammed Talha; Çakmak, Soner
    Bu araştırmada, erken çocukluk döneminde çocukların bedenlerine ilişkin algıladıkları ve arzu ettikleri beden algısı puanları ile beden memnuniyetsizlikleri arasındaki ilişki incelenmiştir. Araştırmada nicel araştırma yöntemlerinden ilişkisel tarama yöntemi kullanılmıştır. Araştırmaya Adana ilinde yedi devlet anaokuluna devam eden 4-6 yaş arası toplam 539 çocuk (268 oğlan ve 271 kız) dâhil edilmiştir. Beden algısının belirlenmesinde, Collins (1991) tarafından geliştirilen çocuklar için piktogram ölçeği kullanılmıştır. Ayrıca çocukların beden kitle endeksi hesaplaması için antropmetrik ölçümler yapılmıştır. Veriler, mevcut vücut şekline göre kız ve oğlan çocuklarının BMI z skorlarının dağılımına göre analiz edildi. Verilerin normal olmadığı göz önüne alındığında, her iki cinsiyette BMI z-skoru ile mevcut vücut boyutu ve vücut memnuniyetsizlik derecesi arasındaki korelasyonu doğrulamak için Spearman korelasyon katsayısı kullanıldı. Verilerin analizinde SPSS 26 istatistik paket programı kullanılmıştır. Çocuklardan kızlar daha ince bir vücut isterken, oğlanlar aksine daha büyük bir vücut istemektedir. Ayrıca, katılımcı çocukların yaklaşık %34'ü vücut memnuniyetsizliğine sahiptir.
  • [ X ]
    Öğe
    KARL MARX VE MARKSİST TEORİ AÇISINDAN EĞİTİM VE TOPLUMSAL CİNSİYET
    (Çağ Üniversitesi, 2016) Kale, Mustafa; Nur, İmray
    Bu çalışmada ünlü düşünür Karl Marx’ın hayatı sosyokültürel ve tarihsel bir perspektifle ele alınmıştır. Karl Marx’ın yaşam sürecinde deneyimlerinin ideolojisi üzerinde yarattığı etki incelenmiştir. Ayrıca, Marksizm’in eğitim ve toplumsal cinsiyete yansımaları ele alınmıştır
  • Küçük Resim
    Öğe
    Mother-child and teacher-child relationships and their associations with school adjustment in pre-school
    (EDAM, 2018) Nur, İmray; Aktas-Arnas, Yasare; Abbak, Burcu Sultan; Kale, Mustafa
    This research aims to investigate the contributions of Turkish pre-school children's levels of positive/conflicting relationships with their mothers and close/conflicting relationships with their teachers in predicting their adjustment to school. The sample of the study consists of 190 six-year-old children attending public pre-schools in Adana (a city in southern Turkey), as well as their mothers and teachers. For the data analysis, hierarchical regression analysis has been conducted. The results of the study show the positive relationship established with the mother and teacher to be related to an increase in children's school-adjustment behaviors. A positive relationship has been noted for positive mother-child relationships with children's cooperative participation, self-directedness, and total school adjustment. The results indicate a positive link for closeness in the teacher-child relationship with school liking, cooperative participation, self-directedness, and total school adjustment. Additionally, a positive relationship has been observed for the conflictive teacher-child relationship with school avoidance. An inverse relationship has also been observed for the conflictive teacher-child relationship with cooperative participation, self-directedness, and school adjustment. As conflicts with a teacher increase, the child's school adjustment decreases.
  • [ X ]
    Öğe
    Okul Öncesi Dönemde Beden Algısı
    (2021) Kale, Mustafa; Hurşidi, Sara; Karaboğa, Ayşe Balcı
    Bu çalışmada, okul öncesi dönemde çocukların beden algısı üzerinde etkili faktörler, bu faktörlerin çocuklara etkileri ve okul öncesi dönemde beden algısının belirlenmesine ilişkin araştırma yöntem ve ölçmearaçları hakkında literatür incelenmiştir. Kişinin bedeni hakkında sahip olduğu olumlu ya da olumsuzdeğerlendirmelerin tümü, onun beden algısını oluşturur. Bireylerde beden algısının ve beden memnuniyetsizliğinin genellikle ergenlikte başladığı düşünülse de son yıllarda yapılan araştırmalar beden algısının okul öncesi dönemde başladığını işaret etmektedir. İlgili literatür incelendiğinde, okul öncesiçocuklarda bedene ilişkin memnuniyet ya da memnuniyetsizliğin aile, akranlar ve özellikle medya gibifaktörlerden etkilendiği görülmüştür. Erken yaşlarda beden memnuniyetsizliğine müdahale edilmediğitakdirde ise orta çocukluk ve ergenlik dönemlerinde düşük özgüven, sağlıksız beslenme alışkanlıkları yada madde bağımlılığı görülebilmektedir. Bu nedenle, okul öncesi dönemde çocukların beden algısınınincelenmesi erken müdahale açısından büyük önem taşımaktadır. Ancak ülkemizde beden algısına ilişkinaraştırmalar incelendiğinde, araştırmaların yoğun olarak ergenlik dönemine odaklandığı, okul öncesidönemde beden algısıyla ilgili araştırmaların oldukça sınırlı olduğu görülmüştür. Bu sınırlılığın temelnedeni ise, ülkemizde okul öncesi dönem çocuklarının beden algısını değerlendirmeye yönelik ölçmearaçlarının yetersizliğidir. Bu noktada mevcut çalışma, okul öncesi dönemde çocukların beden algısı ileilgili literatürden örnekler sunması ve çocuklarda beden algısını incelemede kullanılabilecek araştırmayöntemleri ve ölçme araçlarını tanıtma noktasında önemli görülmektedir.
  • Küçük Resim
    Öğe
    Pastoral nomadic parents’ beliefs and practices about child safety: an ethnographic study
    (2020) Kale, Mustafa; Aslan. Durmuş
    Although there are many findings about settled parents’ beliefs and practices regarding child safety, little is known about those of nomadic parents. The main purpose of this study was to investigate the child safety beliefs and practice of pastoral nomadic parents. Participants consisted of eight parents who lived as nomads on the Mediterranean coast of Turkey. The data were gathered through observations and interviews from parents. Additionally, research’s diary and ethnographic photography were used as data collection tools. The findings indicated that nomadic parents considered their camping area and its surroundings as safe for children, while they evaluated the places that were close to settled life and had traffic as insecure areas. Moreover, depending on the physical conditions of the context that they live in, nomadic parents had developed several strategies and had took measures to ensure the safety of their children, especially in care practices such as resting, sheltering and feeding.
  • Küçük Resim
    Öğe
    The caregiving practices of nomadic Yuruk Turkmen families for their children in terms of developmental well-being: an ecocultural perspective
    (2020) Kale, Mustafa; Aslan. Durmuş
    This study was conducted in order to investigate the caregiving practices of nomadic Yuruk Turkmen (NYT) families for their children for developmental well-being in view of ecocultural theory perspective. The ethnography method was used in order to investigate the caregiving practices of NYT families in physical and social environment in detail. The sample consists of four NYT children and their family members who take part and responsibility in caregiving practices. As data collection tools observation, interview, ethnographic photographs, and the researcher’s diary were used. The findings indicate that the practices of sheltering, nutrition, sleeping, cleanliness, and health are shaped by factors such as nomadic life style, physical and social environment and livelihood sources. Children participate in production activities from an early age. They also take some responsibilities in the care of their siblings. Within environmental possibilities, care givers possess false caregiving practices although they carry out practical and effective ones.
  • Küçük Resim
    Öğe
    The participation of children in caregiving of their siblings with special needs and peer relationship in rural Turkey
    (2020) Kale, Mustafa; Dikici Siğirtmaç, Ayperi
    This article examines the participation process of elder siblings in caregiving for their siblings with special needs and how this participation process reflects in their peer relationships in rural context in Turkey. This study was carried out as a case study, which is one of the qualitative methods and as a data collection tool a semi-structured interview form was used. The participants of the study consist of the elder sisters and brothers of children in preschool period who have disabilities with various types and degrees. When the findings of the study are examined, it is seen that the elder siblings are responsible for and actively involved in the caregiving practices of their younger siblings in rural context in Turkey. The roles and responsibilities taken on by the elder siblings can shorten the period of their interaction with their peers
  • [ X ]
    Öğe
    Torununa Bakım Veren Ebeveynlerin Yaşam Doyumlarının İncelenmesi
    (Çağ Üniversitesi, 2023) Cilasın, Yasemin Özbek; Kale, Mustafa; Avcı, Ayşe
    Bu araştırmanın amacı, torununa bakım veren ebeveynlerin yaşam doyumlarını incelemektir. Araştırma, nicel araştırma yönteminin ilişkisel tarama modeli ile yürütülmüştür. Araştırmanın çalışma grubunu, amaçlı örnekleme tekniği ile belirlenen 168 büyük ebeveyn oluşturmaktadır. Veri toplama aracı olarak 5 madde ve tek boyuttan oluşan Yaşam Doyumu Ölçeği kullanılmıştır. Verilerin analizinde SPSS programı kullanılmıştır. Veriler normal dağılım gösterdiğinden Pearson Korelasyon Analizi, Bağımsız Örneklemler t-testi ve tek yönlü varyans analizi (ANOVA) kullanılmıştır. Anlamlılık düzeyi 0.05 olarak alınmıştır. Elde edilen bulgulara göre yakınlık boyutunda bakım veren büyük ebeveynlerin yaşam doyumu düzeyi, temel bakım boyutunda bakım veren büyük ebeveynlerin düzeyinden daha yüksek bulunmuştur. Gelir düzeyi orta olan büyük ebeveynlerin yaşam doyumu düzeyi, gelir düzeyi düşük olan büyük ebeveynlerin düzeyinden daha yüksek bulunmuştur. Büyük ebeveynlerin yaşı, bakım verdiği torun sayısı ve bakım verme süresi ile yaşam doyumu arasında anlamlı ilişki bulunmamıştır. Cinsiyete, eğitim durumuna, kronik rahatsızlık ve büyük ebeveynlerin yaşam doyumu düzeyleri farklılaşmamıştır. Araştırmanın sonuçları doğrultusunda önerilerde bulunulmuştur.
  • [ X ]
    Öğe
    Üniversite Öğrencilerinin Toplumsal Cinsiyet Algısı İle Çatışma ve Şiddete İlişkin Farkındalık Düzeylerinin İncelenmesi
    (İdeal Kent Yayınları, 2016) Pesen, Ata; Kara, İdris; Kale, Mustafa; Abbak, Burcu Sultan
    Bu araştırmada, üniversiteli öğrencilerin toplumsal cinsiyet algısı ile çatışma ve şiddete ilişkin farkındalık düzeyleri incelenmiştir. Çalışma 2015-2016 eğitim-öğretim yılının bahar döneminde Siirt Üniversitesinin çeşitli fakültelerinde öğrenim gören toplam 1029 öğrenci ile yürütülmüştür. Araştırmada, betimsel tarama modellerinden ‘genel tarama modeli’ kullanılmıştır. Bu çalışmada, Ohio Eğitim Komisyonu tarafından (2002) geliştirilen ve Sargın (2010) tarafından Türkçeye uyarlanan Çatışma ve Şiddete İlişkin Farkındalık Ölçeği ile Altınova ve Duyan (2013) tarafından geliştirilen Toplumsal Cinsiyet Algısı Ölçeği kullanılmıştır. Çatışma ve Şiddete İlişkin Farkındalık Ölçeğinin Cronbach Alpha değeri .87 ve Toplumsal Cinsiyet Algısı Ölçeğinin Cronbach Alpha değeri 0.87’dir. Verilerin analizi SPSS 21.0 istatistik paket programı ile yapılmıştır. İstatistiksel analizlerde kullanılacak anlamlılık düzeyi p=0,05 olarak alınmıştır. Araştırmada, ortalamaları karşılaştırmak için Mann-Whitney U testi ve Kruskal Wallis testi uygulanmıştır. Araştırma sonucunda üniversite öğrencilerinin toplumsal cinsiyet ile çatışma ve şiddet farkındalık düzeylerinde yaş değişkeni açısından anlamlı bir faklılık bulunmazken cinsiyet değişkeni açısından hem toplumsal cinsiyet algısında hem de çatışma ve şiddet farkındalık düzeylerinde kızlar lehine anlamlı bir farklılık bulunmuştur. Araştırmada Öğrencilerin öğrenim gördükleri fakülte ve yüksek okullar açısından da hem toplumsal cinsiyet algısında hem de çatışma ve şiddet algılama düzeylerinde anlamı bir farklılık tespit edilmiştir