Yazar "Akkar, Simay" seçeneğine göre listele

Listeleniyor 1 - 3 / 3
  • Küçük Resim
    Öğe
    The coping strategies applied towards the undesirable behaviors of efl learners
    (2019) Akkar, Simay
    The purpose of this study is to find out the strategies that EFL instructors apply to cope with undesirable behaviors of language learners at the tertiary level. The study was conducted with 20 EFL instructors working in the preparatory school at a university in 2017-2018 academic years. The data was gathered through a survey including 10 open-ended questions. Content analysis technique was used to assess the data. The results of the study reveal that EFL instructors apply 12 coping strategies towards the undesirable behaviors of language learners at tertiary level. The instructors use body language, verbal and facial expressions to warn their students. In addition, keeping silent, asking a question, finding out the reason of the undesirable behavior and the needs of the disruptive students, raising awareness, increasing motivation, talking in person, attracting attention, and ignoring the undesirable behavior are the other coping strategies
  • [ X ]
    Öğe
    THE COPING STRATEGIES APPLIED TOWARDS THE UNDESIRABLE BEHAVIORS OF EFL LEARNERS
    (2019) Akkar, Simay
    The purpose of this study is to find out the strategies that EFL instructors apply to cope with undesirablebehaviors of language learners at the tertiary level. The study was conducted with 20 EFL instructors workingin the preparatory school at a university in 2017-2018 academic years. The data was gathered through asurvey including 10 open-ended questions. Content analysis technique was used to assess the data. The resultsof the study reveal that EFL instructors apply 12 coping strategies towards the undesirable behaviors oflanguage learners at tertiary level. The instructors use body language, verbal and facial expressions to warntheir students. In addition, keeping silent, asking a question, finding out the reason of the undesirable behaviorand the needs of the disruptive students, raising awareness, increasing motivation, talking in person, attractingattention, and ignoring the undesirable behavior are the other coping strategies.
  • Küçük Resim
    Öğe
    The reasons for undesirable behaviors among English language learners
    (Çağ Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, 2017) Akkar, Simay; İnözü, Jülide
    Bu çalışma ilk olarak yüksek öğretimdeki dil sınıflarında genel olarak karşılaşılan istenmeyen davranışları ortaya çıkarmayı hedeflemektedir. Çalışmanın ikinci amacı, dil öğrenme sürecinden kaynaklanan istenmeyen davranışları belirlemektir. Bir diğer önemli amacı ise belirlenen istenmeyen davranışların nedenlerinin hem İngilizce öğretmenlerinin hem de dil öğrencilerinin görüşlerine göre incelenmesidir. Çalışma 2016-2017 akademik yılları arasında Çağ Üniversitesinde gerçekleştirilmiştir. Çalışmada 40 İngilizce öğretmeni ve 42 hazırlık okulu öğrencisi yer almıştır. Bulgular, istenmeyen davranışlar listesi ve görüşmeler yoluyla toplanmıştır. İstenmeyen davranışların dil öğretimiyle olan ilgisi istenmeyen davranışlar listesi aracılığıyla ölçülmüştür. Dil öğrenme süreciyle özellikle ilişkili olan istenmeyen davranışlar ve bu davranışların nedenleri, İngilizce öğretmenleriyle ve dil öğrencileriyle yapılan görüşmeler ile belirlenmiştir. Veriler hem niteliksel hem de niceliksel metotlar kullanılarak analiz edilmiştir. Veriler, İngilizce öğretmenlerinin ve dil öğrencilerinin, özellikle yüksek öğrenimdeki dil sınıflarında gözlemlenen istenmeyen davranışlara ve bu davranışların nedenlerine yönelik görüşlerinde anlamlı farklılıklar olduğunu ortaya çıkarmıştır.