Success and failure attributions of academic staff studying for foreign language achievement tests

Abstract

Bu çalışmada, Türkiye'de yapılan yabancı dil seviye tespit sınavlarına hazırlanan akademik personellerin başarı ve başarısızlıklarını nasıl kavramsallaştırdıkları araştırılmıştır. Bu çalışmaya, YDS'ye hazırlanan akademisyenler katılmıştır. Bu çalışma iki farklı konuya değinmektedir.

In this paper, how the academic staff who study for YDS exam conceptualize their success and failure attributions is studied. Academic staff who studied for YDS examination took part in this study. This study refers to 2 different subjects.