The influence of translation on vocabulary learning of English preparatory students
Yükleniyor...
Dosyalar
Tarih
2020
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Çağ Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
It has been a questionable matter since few decades that use of translation lost its effect in English language classrooms. Therefore, this study will research the contribution of translation to vocabulary learning in EFL, its position as a vocabulary learning strategy, and the significance of translation from the aspects of English language learners. The population of the study consists of 42 students, each of whom was selected among the preparatory classrooms of the department of English Language and Literature in Bingöl University. In the study, "pre-tests, post-tests, delayed post-tests", "vocabulary size tests" and questionnaires were applied as surveying instruments for assessing the role of translation in the vocabulary learning process. SPSS program was employed to analyse the data acquired from the study. According to the results of the study, it is understood that there is a significant relationship between use of translation and vocabulary learning, which is a fundamental part of foreign language learning, especially of reading comprehension.
Son yıllarda tercümenin İngilizce dil sınıflarında etkisini kaybetmesi münakaşalı bir mevzu haline gelmiştir. Bu sebeple bu çalışmada tercümenin İngilizce dil öğreniminde kelime öğrenimine katkısı, tercümenin kelime öğrenme yöntemi olarak kullanılması ve İngilizce öğrenenlerin tercümenin önemi hakkındaki düşünceleri araştırılacaktır. Çalışmanın evreni Bingöl Üniversitesi İngiliz Dili ve Edebiyatı Bölümü hazırlık sınıflarından seçilen 42 öğrenciyi kapsamaktadır. Tercümenin kelime öğrenme sürecindeki etkisini değerlendirmek amacıyla bu çalışmada ön testler, son testler, ertelenmiş son testler, kelime ölçüm testleri ve anket uygulanmıştır. Çalışmadan elde edilen bilgiler SPSS programı kullanılarak analiz edilmiştir. Çalışmanın sonucunda yabancı dil öğreniminin, özellikle anlama becerisinin, önemli bir kısmı olan kelime öğrenimi ile tercüme arasında önemli bir ilişki olduğu görülmüştür.
Son yıllarda tercümenin İngilizce dil sınıflarında etkisini kaybetmesi münakaşalı bir mevzu haline gelmiştir. Bu sebeple bu çalışmada tercümenin İngilizce dil öğreniminde kelime öğrenimine katkısı, tercümenin kelime öğrenme yöntemi olarak kullanılması ve İngilizce öğrenenlerin tercümenin önemi hakkındaki düşünceleri araştırılacaktır. Çalışmanın evreni Bingöl Üniversitesi İngiliz Dili ve Edebiyatı Bölümü hazırlık sınıflarından seçilen 42 öğrenciyi kapsamaktadır. Tercümenin kelime öğrenme sürecindeki etkisini değerlendirmek amacıyla bu çalışmada ön testler, son testler, ertelenmiş son testler, kelime ölçüm testleri ve anket uygulanmıştır. Çalışmadan elde edilen bilgiler SPSS programı kullanılarak analiz edilmiştir. Çalışmanın sonucunda yabancı dil öğreniminin, özellikle anlama becerisinin, önemli bir kısmı olan kelime öğrenimi ile tercüme arasında önemli bir ilişki olduğu görülmüştür.
Açıklama
Anahtar Kelimeler
Translation, vocabulary learning, Vocabulary learning strategy, Reading comprehension, English language learning, Tercüme, Kelime öğrenimi, Kelime öğrenme yöntemi, İngilizce dil öğrenimi
Kaynak
WoS Q Değeri
Scopus Q Değeri
Cilt
Sayı
Künye
Aydıntürk, Adnan.(2020).The influence of translation on vocabulary learning of English preparatory students.
