The effects of computer multimedia life simulation games in english vocabulary learning
Yükleniyor...
Dosyalar
Tarih
2020
Yazarlar
Dergi Başlığı
Dergi ISSN
Cilt Başlığı
Yayıncı
Çağ Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü
Erişim Hakkı
info:eu-repo/semantics/openAccess
Özet
Contributing to language teaching by using computers is an area that has been
developing since the 1960s. Computer-assisted language learning (CALL) research,
which started with mainframe computers, continues with computers with superior
features currently. These enhancements have not only been limited to hardware but have
also made significant progress in terms of software. Today, interactive studies are
conducted in many areas with the assistance of interactive technology. Some of these
studies are related to simulation games. This study aimed to measure the effects of
computer multimedia life simulation games on English vocabulary learning and to
reveal the positive and negative effects of using simulation games in a classroom
environment. Eighteen participants from the prep classes of Mustafa Kemal University
participated in the study and two groups were formed as experiment and control group.
This experimental study was carried out in a computer laboratory for four weeks and in
the light of the data obtained from the pretests and posttests, it was observed that
computer multimedia life simulation games had a significant effect on learning English
vocabulary. In addition, journal entries and findings from an Implementation Evaluation
Questionnaire have revealed some positive and negative consequences of using
simulation games in classroom settings.
Bilgisayarları kullanarak dil öğretimine katkıda bulunma çalışmaları 1960’lardan beri gelişmeye devam eden bir alan. Anaçatı bilgisayarlarla başlayan bilgisayar destekli dil öğrenimi araştırmaları bugünlerde üstün özelliklere sahip bilgisayarlarla devam etmektedir. Bu gelişmeler sadece donanımlarla sınırlı kalmamış, yazılımlar bakımından da kayda değer bir ilerleme kat etmiştir. Bu çalışma bilgisayar çoklu ortam hayat simülasyon oyunlarının İngilizce kelime öğrenimindeki etkisini ölçmek ve simülasyon oyunlarını sınıf ortamında kullanmanın olumlu ve olumsuz etkilerini ortaya çıkarmayı hedeflemiştir. Çalışmaya Mustafa Kemal Üniversitesi hazırlık sınıflarından 18 katılımcı dâhil olmuş, bunlardan deney ve kontrol grubu olmak üzere iki grup oluşturulmuştur. Deneysel olarak yapılan bu çalışma bir bilgisayar laboratuvarında dört hafta boyunca gerçekleştirilmiş ve yapılan öntest ve sontestlerden alınan veriler ışığında, bilgisayar çoklu ortam hayat simülasyon oyunlarının İngilizce kelime öğreniminde anlamlı bir etki oluşturduğu gözlemlenmiştir. Bunlara ilaveten, günlük girişleri ve bir uygulama değerlendirme anketinden elde edilen bulgular, bilgisayar oyunlarının sınıf ortamında kullanılmasının bazı olumlu ve olumsuz sonuçlarını ortaya çıkarmıştır.
Bilgisayarları kullanarak dil öğretimine katkıda bulunma çalışmaları 1960’lardan beri gelişmeye devam eden bir alan. Anaçatı bilgisayarlarla başlayan bilgisayar destekli dil öğrenimi araştırmaları bugünlerde üstün özelliklere sahip bilgisayarlarla devam etmektedir. Bu gelişmeler sadece donanımlarla sınırlı kalmamış, yazılımlar bakımından da kayda değer bir ilerleme kat etmiştir. Bu çalışma bilgisayar çoklu ortam hayat simülasyon oyunlarının İngilizce kelime öğrenimindeki etkisini ölçmek ve simülasyon oyunlarını sınıf ortamında kullanmanın olumlu ve olumsuz etkilerini ortaya çıkarmayı hedeflemiştir. Çalışmaya Mustafa Kemal Üniversitesi hazırlık sınıflarından 18 katılımcı dâhil olmuş, bunlardan deney ve kontrol grubu olmak üzere iki grup oluşturulmuştur. Deneysel olarak yapılan bu çalışma bir bilgisayar laboratuvarında dört hafta boyunca gerçekleştirilmiş ve yapılan öntest ve sontestlerden alınan veriler ışığında, bilgisayar çoklu ortam hayat simülasyon oyunlarının İngilizce kelime öğreniminde anlamlı bir etki oluşturduğu gözlemlenmiştir. Bunlara ilaveten, günlük girişleri ve bir uygulama değerlendirme anketinden elde edilen bulgular, bilgisayar oyunlarının sınıf ortamında kullanılmasının bazı olumlu ve olumsuz sonuçlarını ortaya çıkarmıştır.
Açıklama
Anahtar Kelimeler
CALL, Learning vocabulary, Simulation games, Computers, Language learning, Kelime öğrenimi, Simülasyon oyunlar, Bilgisayarlar, Dil öğrenimi
Kaynak
WoS Q Değeri
Scopus Q Değeri
Cilt
Sayı
Künye
Ergin, İbrahim Hakkı.(2020).The effects of computer multimedia life simulation games in english vocabulary learning.
